教室灯具距课桌面的低悬挂高度不应低于1.7m（教室层高或吊顶距地面垂直高度低于2.45 m除外）。当教室有吊扇时，灯具出光面不宜高于吊扇叶片高度。

桑珠孜LED教室灯安装说明

教室灯灯具排列采用长轴垂直于黑板面布置。因教室大梁（或横梁、吊顶主辅龙骨）、吊扇等位置影响或局限，教室灯具排列其长轴可以平行于黑板面布置，但应符合GB 7793-2010的要求。

新装灯具不得利用原有灯具的固定装置，需重新在教室顶安装固定装置。每盏灯应有两个吊杆，每根吊杆的固定配件应有两个固定螺栓进行固定，单个固定螺栓的直径不应小于6mm。在顶部实心处的固定应使用膨胀螺栓，在顶部空心处的固定应使用飞机膨胀螺栓。

LED教室灯选择:1、普通教室不宜采用无盖直射照明和箱式荧光灯，宜选用有一定保护角、效率不低于75%的敞开式照明方式，3、如果教室空间较大，天花板反射比高，可采用悬挂式间接或半间接照LED教室灯，4、不宜采用高亮度或全镜面控制罩（如格栅片、格栅等）的灯具，应采用低亮度、漫反射或半镜面控制罩（如格栅、格棚等）。

固定装置应按灯具重量的5倍恒定均布载荷进行强调试验，持续时间不小于15min。在灯具安装完毕后，对每根吊杆的固定配件用垂直向下100N的力进行强调试验，不应有移动、松动、摇晃等现象。

福州护眼灯的安装方法：电源线两端与电源和灯具导线的连接必须采用接线端子，接线端子不可悬空吊挂，应用螺丝进行固定，机械强度不应小于原导线机械强度的80%，电源线置于吊杆中，不得缠绕于吊杆或悬空露在外，教室顶棚与灯具连接必须采用金属吊杆连接固定，吊杆与教室顶棚的固定方式应保灯具在受外力产生纵向或横向摆动时，不影响其安装的牢固度。

教室顶棚与灯具连接必须采用金属吊杆连接固定，吊杆与教室顶棚的固定方式应保证灯具在受外力产生纵向或横向摆动时，不影响其安装的牢固度。不得采用链条、钢丝或其他柔性方法连接。灯具安装后不得有明显歪斜、高低现象发生。

可调节投射角度的福州黑板灯应标识满足黑板照明要求的调节装置设定位置，并能固定及保持正确角度。教室灯具改造应注意与教室风扇等设施的兼容性，以保证各自的使用效果，教室灯具原则上应安装在风扇之下，以保证风扇转动时不影响照明效果。

而学生的学习效率与温（光源所发出的颜的评价指标）有着密不可分的关系：当温低于4000K光线柔和，学生注意力就难以集中，温高于6000K，光线偏白容易亢奋而疲劳，研究表明温5000K更适于学习，对师生效率来说事半功倍，由此可见，教室照明符合健康标准是有效防止学生产生亚健康问题的方式之一，不仅应该符合标准，而且在各项指标系数上应达到关爱学生健康成长的目的。

福州黑板灯和教室灯需要移动原有固定位置或者新添灯具数量的，需要重新铺设所需电源线。施工时应从原电源引出处更换足够长度的灯头电源线到灯具安装位置。电源线应采用截面积≥0.75mm2，电源布线应保证相线、零线、地线三线颜色一致，并加以区别

教室应以LED日光灯管照明为主，采用直接照明方式，LED日光灯管布置应与黑板成直角，灯排之间距不应大于灯具的大允许距高比，黑板照明的照度值应高于教室一般照明，而且，必须采用专用灯具照射，照射黑板所直射出来的光不应进入学生眼内，学生和教师不应受到黑板反射眩光的干扰，黑板LED照明灯具应装在教师水平视线48度仰角以上。

每个黑板灯具应由单独开关回路控制，教室灯具第横排每个灯具应由单独开关回路控制，其余每一纵列灯具由独立开关回路控制。

黑板灯不能与教室灯使用同一电源线和控制开关，教室改造时如黑板灯电源线与教室灯电源线未分开的，应重新铺设黑板灯的电源线和线槽；如黑板灯与教室灯控制开关未分开的，应加装（或调整）控制开关，终能实现黑板灯与教室灯分路控制。

教室福州护眼灯品牌排行榜这个需要结合考察厂家实力、产品价格、服务能力等选择

1、led黑板灯整灯尺寸：长度≥900mm，2、结构材质：一体式LED灯具，主体采用铝型材质，灯体光学透镜采用精密光学配光设计的偏光透镜，3、额定功率：≤50W，4、功率因数：≥0，（文件中提供第三方有权检测机构依据LED光通和颜维持率测量方法出具的封面带有CMA或CNAS标志的所投产品检测报告扫描件加以明）。

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中小学的桌子高度一般为1750px，幼儿园的桌子高度约为1250px，Led护眼黑板灯安装，平行距黑板0，7m~1，0m，垂直距离黑板上缘0，1M~0，2m，应根据黑板灯照明角度进行调整，避免黑板灯直接眩光老师，教育照明宜采用具有对称强光分布特性的专用LED护眼教室灯，因为它能使教室整体照明更加明亮均匀，光线更柔和，视觉效果更好。