教室灯具距课桌面的低悬挂高度不应低于1.7m（教室层高或吊顶距地面垂直高度低于2.45 m除外）。当教室有吊扇时，灯具出光面不宜高于吊扇叶片高度。

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教室灯灯具排列采用长轴垂直于黑板面布置。因教室大梁（或横梁、吊顶主辅龙骨）、吊扇等位置影响或局限，教室灯具排列其长轴可以平行于黑板面布置，但应符合GB 7793-2010的要求。

新装灯具不得利用原有灯具的固定装置，需重新在教室顶安装固定装置。每盏灯应有两个吊杆，每根吊杆的固定配件应有两个固定螺栓进行固定，单个固定螺栓的直径不应小于6mm。在顶部实心处的固定应使用膨胀螺栓，在顶部空心处的固定应使用飞机膨胀螺栓。

2%），需提供无频闪检测报告；光通量＞2800Lm，提供检测报告，★4、灯在任何距离下使用，蓝光危害均为无危险类，需提供无蓝光危害检测证书，★5、光生物危害为无危险类，需提供检测报告，★6、不低于GB50034-2013标准要求，课桌面维持平均照度≥300lx；教室统一眩光（UGR值）≤19；桌面照度均匀度≥0。

固定装置应按灯具重量的5倍恒定均布载荷进行强调试验，持续时间不小于15min。在灯具安装完毕后，对每根吊杆的固定配件用垂直向下100N的力进行强调试验，不应有移动、松动、摇晃等现象。

2%），需提供无频闪检测报告；光通量＞2800Lm，提供检测报告，★4、灯在任何距离下使用，蓝光危害均为无危险类，需提供无蓝光危害检测证书，★5、光生物危害为无危险类，需提供检测报告，★6、不低于GB50034-2013标准要求，课桌面维持平均照度≥300lx；教室统一眩光（UGR值）≤19；桌面照度均匀度≥0。

教室顶棚与灯具连接必须采用金属吊杆连接固定，吊杆与教室顶棚的固定方式应保证灯具在受外力产生纵向或横向摆动时，不影响其安装的牢固度。不得采用链条、钢丝或其他柔性方法连接。灯具安装后不得有明显歪斜、高低现象发生。

可调节投射角度的临沂黑板灯应标识满足黑板照明要求的调节装置设定位置，并能固定及保持正确角度。教室灯具改造应注意与教室风扇等设施的兼容性，以保证各自的使用效果，教室灯具原则上应安装在风扇之下，以保证风扇转动时不影响照明效果。

教室灯仍然在该区域有荧光灯的原因只不过是两个原因，首先，对于中小学校照明环保标准GB7793，该标准使用三原荧光灯管和电子镇流器，其次，仍有一些人认为LED中存在蓝光会对视力造成一定的伤害风险，众所周知，LED作为学校照明的技术发展，已经完全超越了荧光灯的所有技术参数，市场认识，标准体系和成本价格。

黑板灯和教室灯需要移动原有固定位置或者新添灯具数量的，需要重新铺设所需电源线。施工时应从原电源引出处更换足够长度的灯头电源线到灯具安装位置。电源线应采用截面积≥0.75mm2，电源布线应保证相线、零线、地线三线颜色一致，并加以区别

芯片及荧光粉的耐热性还是很高的，目前已经达到芯片结温在150℃下，荧光粉在130℃下，基本对，器件的寿命不会有什么影响，说明芯片荧光粉耐热性愈高，对散热的要求就愈低，此外，LED灯具的设计除了要提高灯具效率、配光要求、外形美观之外，要提高散热水平，采用导热好的材料，有报道称，散热体涂上某些纳米材料，其导热性能增加30%。

每个黑板灯具应由单独开关回路控制，教室灯具第横排每个灯具应由单独开关回路控制，其余每一纵列灯具由独立开关回路控制。

黑板灯不能与教室灯使用同一电源线和控制开关，教室改造时如黑板灯电源线与教室灯电源线未分开的，应重新铺设黑板灯的电源线和线槽；如黑板灯与教室灯控制开关未分开的，应加装（或调整）控制开关，终能实现黑板灯与教室灯分路控制。

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黑板灯参数如下：尺寸：150mmX1400mm，额定电压：AC220V，功率40W，频率50/60Hz，显色指数＞96（R9＞90），光通量1563lm，色温5000K±100K，功率因数0，97，频闪波动深度：≤0，4%，眩光值UGR：16，平均照度：528LUX，照度均匀度：0，格栅、柔光板防眩目。

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关于学校教室照明，它和自然采光一样，防止眩光，防止光线；卫生部颁布的“中小学照明和照明卫生标准”要求教室桌面的平均照度应高达300LX，那么学校教室照明适合的条件是什么？在自然光或人工光条件下，不同照度对视觉功能的影响是显着不同的，作为学校教室照明的必要照明来源，人造光源/照明灯具必须符合以下标准：。